1、教研课的促进功能。首先，能促进教师不断学习。教研课大致要经过讲、评、议三个阶段，要想在评、议阶段获得好的评价，或者最大限度地体现出教者的教学特色；
2、教研课的反思功能。反思是一种梳理，是一种解剖，是对自己或他人已有的教学行为进行全面而系统的反省；
3、教研课的选拔功能。教研课既能锻炼人、激励人，也能发现人、造就人。
1、教研课的促进功能。首先，能促进教师不断学习。教研课大致要经过讲、评、议三个阶段，要想在评、议阶段获得好的评价，或者最大限度地体现出教者的教学特色；
2、教研课的反思功能。反思是一种梳理，是一种解剖，是对自己或他人已有的教学行为进行全面而系统的反省；
3、教研课的选拔功能。教研课既能锻炼人、激励人，也能发现人、造就人。
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