为紧紧围绕路局“安全稳局、基础取胜”的战略思路，深化落实贯彻路局“强化基础、健全机制、盯控关键、规范管理、严格考核”的安全工作思路，成都供电段始终把提高班组安全风险意识、规范班组综合管理、完善班组自控机制放在首要位置来抓，采取多项措施强化班组管理的岗位自控、作业互控和人机联控，切实提高了班组综合素质，有效降低设备故障。
一是抓好职工教育工作，提升作业“自控”的主动性。我段一直把职工安全教育作为一项常态化工作来抓，并不是特殊时期的“口号工程”。主要从规范岗位作业标准和提高安全风险防控的主动性入手，利用板报、橱窗、班组小结会等一系列手段加强对职工的事故安全教育和安全风险教育，让职工真正认识到“一失足成千古恨”带来的惨痛代价，让职工能够从事故教训中有所思、有所悟。只有切实提高职工的安全风险意识和自我保护意识才能有效提高作业中人员“自控”的主动性。今年年初，我段已将近年来出现的4件典型事故案例做成警示牌136片，发放至管内34个接触网工区，对职工警示起到了良好作用。
二是做好班组内部关联，最大化发挥作业“互控”作用。段实施班组内部关联制度，通过成立好友对子、帮教对子、师徒对子等，进一步加强职工协同作业能力。并根据职工业务素质及性格方面的的不同，积极优化作业分工及组员配置，使组员之间都能更好地了解对方作业的惰性和薄弱点，以便在作业过程中更好的做到相互提醒、相互监控，将组内“互控”作用落到实处。同时将人员“互控”贯穿班前、班中、班后作业全过程。班前点名做到：每日一看，不让职工带情绪上岗作业;每日一问，明确职工是否明白当日作业要求及重点事宜;每日一呼，再次强化安全责任意识，给职工打上班前安全预防针。班中安排人员全程监控，对作业组成员的人身安全进行不间断提醒。作业班后组员之间相互总结、相互磋商，最终形成安全风险相互控、安全隐患大家防的良好习惯。
三是合理利用“小型练兵场”，提升班组业务水平。为了使职工实现业务学习上的“自控”，切实变被动学习为主动学习。我段积极应对，不断丰富教学载体，本着“规范、精简、实效、实用”的原则，标新立异，首创了供电工区小型练兵场，并配套将、、、、做成了简明易懂的图画揭示板张贴于练兵场周围，最大程度地给职工业务学习、实践练兵、查漏补缺提供了良好的平台。此外各工区还充分利用小型练兵场对新设备、新零件的施工工艺进行现场讲解，使职工能通过“看、听、问、做、评”等互动参与的学习方式，不断提升学习的能动性与积极性，真正变被动参与为主动实践，被动学习为主动思考。在进一步提升班组业务水平的同时增强职工标准化作业的自觉性。目前我段管内34个接触网工区已有32个接触网工区拥有小型练兵场，“工艺流程”图画揭示板共计34套也全部下发至工区进行张贴。
