何为好学校，仁者见仁，智者见智。在五一小学老师中已有一种共识--好学校，一定是给学生美好童年记忆的。
是的，学校对于一个儿童的生命成长至关重要，不仅需要知识的传递，更要有精神的熏陶、价值的引领和人格的培养。正如惠特曼所说:儿童最初看到的东西，那个东西就成为他的一部分，他就会变成那个东西。
为此，五一小学努力从“校园美、教师优、学生乐、质量高”四个维度去让校园更有吸引力，打造适合孩子生长的“巴学园”。本期，我们将聚焦 “校园美”，记录学校发展足迹。
学校是育人场所，要让儿童美起来，要让校园成为儿童喜欢的地方，那么学校应该是美丽的、温馨的、吸引学生的。2018年暑假，在区教体局领导的关心指导下，学校启动了一期美丽环境建设，力求体现文化之美、书香之美和儿童之美。
校园美，从校门开始
当您行走在淮北路上，一个格外醒目的校名:合肥市五一小学将映入您的眼帘。是的，这金灿灿的校名，在庐州大地已经有了56年办学历史。
瞧!与金光灿灿的校名呼应的是学校的办学理念，由原国家督学、安徽省教育厅总督学李明阳先生题写的 “五彩教育”四个大字，这可是五一学子在校园获得知识的源泉。如今学校已经是合肥市特色小学、合肥市首批素质教育示范校、合肥市百姓身边的好学校、合肥市德育工作先进集体、合肥市唯一一所获得“安徽省五一劳动奖状”称号的小学。
在这里你可以感受清晰、雅致的校园环境，还可以看到两路文明有序地排成路队的学生，一道五一独有的风景线就这样静悄悄地展现在校园大门口的两侧。当开校铃声响起，在校安委会的引导下，同学们沿着黄绿相间的路线走进校园，开启“五彩教育”的美好生活。
校园美，美在墙壁上
晨曦初照，银杏树下，宽敞明亮的教室里朗朗的读书声回荡在耳畔。今年学校利用暑假，启动“美丽校园”建设工程;强校先立质，提高校园文化品质;树人先树师，开辟师德师风阵地;静化先净化，美化校园墙壁面貌。让文化浸润其中。
小行动比大计划重要。楼梯转角处改建成共享书吧，您还常常可以看到同学们或三五结伴，或独自一人，或在老师的陪伴下，点亮书灯，师生共同打开一本书:自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。感受--唐·刘禹锡《秋词》的极美。在楼梯转角处，有了花的芬芳和校园生活的记录，进而点亮校园每一个角落，开启每一面会说话的墙壁。
校园美，美在细节处
班级信息牌上有了全家福，有了必读书目，有了班级荣誉榜;在教室里“养成教育小儿歌”抬头可见，在教室书吧，在校园一日成长排行榜，处处洋溢着美，处处可育人。
校园美，美在成长空间
校园美，必须是由内而外，内外兼修的。外在的事显性的视觉美，内在的是学校所有教育之美。美的学校，应符合儿童成长规律。课间，专属孩子们的游戏区陪伴成长，有了玩耍的空间;傍晚时分，当太阳西陲，晚霞洒向大地。这时，您可以看到校园各功能室向学生开放。漫步在小梅花驿站中，孩子们观看2018年度教师风采与学校近年开展的重大主题活动，向榜样看齐、激发昂扬斗志;向榜样学习，憧憬着成为像老师一样的人。
驻足在学校体育场，同学们观看校园足球文化墙，学校一件件荣誉的获得，一项项同学们亲身参与的活动。在校园的各个专用室、社团教室里有着孩子们生命拔节的声音，灯谜室、武术室、书法室、戏曲室……琴棋书画，唱念做打，五彩生活空间，这些都成为了五一学子最美好的童年记忆，成为了同学们最强有力前行的动力。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育:“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”如何让校园外在美与儿童教育之美更好的对接，五一人将一路探索，一路前行，向着“办一所有美好童年记忆小学”继续竞发。
